تطورت المکتبات الأکادیمیة وتغیرت أهدافها واصبحت محور اساسیة من محاور النشاط الأکادیمی والبحث العلمی وتستهدف اسناد هذا النشاط الاکادیمی بتأثیر وفاعلیة . واصبحت المکتبات الان ذات اهداف واضحة نسعی نحو تحقیقها ترتبط باهداف الجامعة وغدا محور عملیة التعلیم - التعلم أحد اهدافها . فهی تساند الطالب فی تهیئة المواد التی تساعد على التعلم . کما تعمل الان کمراکز للمعلومات تؤمن الاستجابة الفاعلة للاحتیاجات المعلومائیة للمستفیدین ، بل والتأثیر فیها ولم یعد المکتبیون قانعون بالمکتبة الحدیثة الکفوة Efficient والتی تستجیب لاحتیاجات المستفیدین المعلوماتیة وتسهیل خدماتها بل یطمحون أن تکون مکتبانهم قاحلة Effective تعمل اضافة الى ماذکر على فهم دقیق لاحتیاجات المستفیدین وبرامج الجامعة . فهی لاتعنی باعارة موادها فحسب بل
بالمحصلة القرائیة للمستفیدین والتأثیر فیها وتنمیتها . وتعتمد کفاءة وفاعلیة المکتبة على البرامج التی توضع لها بما یؤمن تحقیق اهدافها ، فلقد اخذت مؤشرات المکتبات السابقة من حجم المجموعة وعدد موجوداتها بالانسحاب لصالح مؤشرات جدیدة هې خدمات المکتبة حتى غلت المکتبات الیوم  "خدمات "، ولتحقیق الخدمات لابد من اعتماد برامج واضحة محددة تؤمن لها ذلک و نتیجة التطور الکبیر فی معالجة المعلومات واستخدامات تقنیة المعلومات الحدیثة اصبح بامکان المکتبات الجامعیة ذات الخدمات الأکثر انبساطا من المکتبات المتخصصة تقدیم خدمات مشابهة لتلک التی تقدمها المکتبات المتخصصة مثل البث الانتقائی للمعلومات SDI الفردی بعد أن کان ذلک مقصورا اساسا على المکتبات المتخصصة حین کانت مثل هذه الخدمات تقدم بدوبة و اعتمادا على مسح المکتبی للمواد الثقافیة .